为贯彻全国职业教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，进一步提升我校教师教学能力和水平，促进教师专业发展，努力锻造一支师德高尚、理念先进、教学设计优、教学能力强、教学效果好的专业教师队伍，为持续深化“三教”改革，落实“课程思政”要求，促进教师综合素质全面提升奠定坚实的基础，更为推进“双优校”建设积蓄力量。2月18日，学校第四届教师教学能力大赛在校领导、全体教师的翘首期盼下终于拉开帷幕。学校校长黄文娟、副校长冯丽、教务科科长雒婷婷及部分教师代表参加开幕式并观摩比赛。

开幕式上冯丽向大家介绍参会嘉宾与评委，雒婷婷为大家介绍大赛筹备情况。随后由我校青年教师王语涵作为教师代表发言，她谈到备赛中的收获，并表达了对学校搭建的此次竞技平台的感谢，也表明了青年教师积极进取、不断进步提升自我的决心。

最后黄文娟校长进行总结发言并提出三点希望，一是希望参赛教师能够互相切磋，相互学习，赛出风格，赛出水平；二是希望各位评委能够公平、公正、公开的评判，同时对参赛作品做出中肯、宝贵的点评；三是希望各位参赛教师能够以本次大赛为契机和载体，充分发挥示范和引领作用，带动全校教师行动起来，进一步关注课堂教学原生态，将先进的教育理念、教学方法带入到实际教学中。

公共课程组

专业课程组

开幕式结束后，公共课程组与专业课程组分别前往比赛场地侯赛。本次比赛自2022年11月份启动以来，教务科严密组织，各教研室高度重视，共选拔出11支团队参赛，42位教师参加了此次比赛。比赛共分三个环节，教学实施报告汇报、无学生教学展示和现场答辩，从目标学情、内容策略、实施成效、教学素养、创新特色等多方面对教学团队进行综合考核。在教学实施报告汇报、无学生教学展示环节，各参赛团队准备充分，语言表达清晰准确，教学过程设计合理，教学实施吸引眼球。在答辩环节，各参赛团队思路清晰，积极应变，机智解答，充分展示了各个团队的教学魅力及教学风采。

最后，评审专家紧扣国赛标准，与参赛教师进行交流与探讨，也对参赛作品进行了中肯的点评与指导，评审专家对我校参赛作品高度认可，但参赛作品仍有很大提升空间，各位老师应在充分解读大赛精神、分析参赛要点，从对接职业标准、“岗课赛证”融通、融入课程思政、优化课程设计、凸显教学特色、改进教学评价。

近年来，学校坚持把教师教学能力大赛作为探索创新教育教学模式、提升教师教学能力和提高教学质量的重要抓手。此次比赛，充分展现了学校教师的教学风采和近年来教学改革的成果，提升了全校教师队伍的专业能力与素质，给全校教师提供了一个交流学习的机会，促进了教师教学能力、创新能力和综合素质的全面提升。

（文图：王妍）