盛万雄，女，高级讲师，宁夏农业学校语数英教研室专职教师。主要讲授的课程有《语文》、《应用文写作》、《口语交际》等。近年来，先后在省级刊物上发表教学改革的论文9篇；完成校级课题《建立健全中职教育科研工作长效机制的途径》1个；获得全区职业院校信息化教学大赛一等奖一项；多次获得宁夏职业技术学院“廉洁从教先进个人”、“文明创建先进个人”、“校企合作先进个人”、“示范校建设先进工作者”、“年度考核优秀等次”等荣誉；从2010年开始指导学生参加全区职业院校技能赛“演讲”和“硬笔书法”项目，学生获得一等奖、二等奖、三等奖多个。

盛万雄同志热爱教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感。从1988年参加工作以来，始终坚持党的教育方针政策，积极参加各类专业培训学习，虽不是党员，但却以一名党员的标准严格要求自己。爱岗敬业，热爱学校，服从安排；热爱学生，尊重学生，关心学生；公道正派，坚定理想信念，明确教育宗旨。无论是在教学上还是在生活中，她都能和同事学生融洽相处，她给人的印象始终是充满活力，吃苦耐劳、和蔼可亲的。

倾心课堂，做教改路上的探索人

作为语数英基础课专职教师，盛万雄老师每年承担的教学任务十分繁重，主要讲授《语文》《应用文写作》等课程。语文教学需要扎实的基本功。想讲好一节课让学生接受是不容易的。盛万雄老师不仅善于听取同事的评课意见，还积极参加教师教学能力大赛提升自己的业务水平和能力。在讲授唐诗宋词单元时，盛万雄老师想尽一切办法让学生掌握相关知识内容并爱上唐诗宋词。唐诗宋词反映的是人们对天然的渴望，对真、善、美的向往，对回归自然的憧憬。每讲一节新课，盛万雄老师能从学情分析、教学目标、教学准备、教学过程、教学评价、板书设计到教学反思一一斟酌。记得她在讲到王维的《山居秋暝》一诗时，为了能让学生充分地理解这首诗所反映的主题和写作上的特点，教学过程中，以教学平台为载体实施混合式教学，引入微课、案例、学生感兴趣的网络热点话题、符合诗词意境的优美音频、视频、名家诵读示范，设计自主探究、成果展示、音频对比、意象拼图等活动，辅以任务驱动教学法、示范教学法、讲授法、问题导入法等教法，以及自主学习法、合作探究法、诵读法等学法，实现“线上有资源、线下有互动、内容多样化、评价多维度”。通过小组合作分工学习，学生明确了王维《山居秋暝》一诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情,以自然美来表现人格美和社会美。同时也能总结出王维这首诗在写作上的独特风格：首先是“诗中有画”,整首诗的景物描写,犹如一副极其简淡朴素的白描,勾画简约,却画意嫣然。其次是笔法错落有致,场景交叉转换,穷极变化,极富诗情画意。通过研读经典，感受中华传统文化，注重为人处世的品德培养。比如《论语》强调的“仁、义、礼、智、信、忠、孝、和”等思想；杜甫、陆游等人的爱国思想；刘禹锡、苏轼等人乐观、豁达、自信的思想。这些都蕴含着中华民族的优秀品德和精神信仰，密切联系着社会主义核心价值观，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度、做到刚健有为、自强不息。盛万雄老师在全方位育人的路上一直探索，也写出了论文《中职学生的学习现状与对策》运用于实践中。

用情育人，做学生成长路上的知心人

近年来，我校围绕“三全教育”理念开展了一系列活动，有读书心得体会分享、诗歌朗诵会评比、板报设计评比、丰富多彩的社团活动、主题演讲比赛、义务劳动、志愿者服务、慰问表演等等，盛万雄老师积极配合学校工作，带领学生参加全区中职学校演讲、硬笔书法、诗词争霸比赛。从开始的组队到精心辅导，从三五个人参加到几十甚至几百人参加的比赛，盛万雄老师都能认真对待。从2010年开始至今一直未停歇，学生也取得了较好的成绩。特别值得一提的是，2015年她带领学生参加的西夏区“诗王争霸”赛，盛万雄老师利用课余时间组织学生报名、联系协调相关部门、准备比赛资料、辅导学生、组织学生参赛，整个赛程持续了近两个月。农校有198名学生参加，经过层层选拔，有3名学生进入前16名行列，学校也被电视台作为此次比赛宣传片中的采景学校。

从教34年，盛万雄老师刚踏上工作岗位的第二年就带了一个班——89级电工班，这个班主要是从永宁和贺兰招收的定向学生。对于初为人师的她来说，不仅要在教学上钻研和提升，同时还要在学生管理上想一些办法。学生从进校到毕业，学生在学校的点点滴滴成长，倾注了她的心血，她管理班级细致入微，亲力亲为，包括打扫卫生她都能和学生一起打扫，不怕脏也不怕累；组织各种活动都能和学生商量最好的办法，用最经济的手段作最有效的工作；关注贫困生家庭情况和学生的学习进展，甚至有时把周末不回家的学生带到家里关怀；她的辛苦没有白费，学生们毕业后到了不同的岗位：有当老师的、有税务局的、有电力局的、有大学作管理的…。学生们在不同工作岗位上的成就离不开当初盛老师的管教，更离不开盛老师的人格魅力。此后，盛万雄老师共带出八届学生；期间担任过教学干事，教研室主任，素养教学部主任，在不同的工作岗位上，始终能够看到盛万雄老师踏踏实实的工作态度，以校为家，以校为荣的工作作风，顾全大局的工作风格。她一直恪守着：没有最好，只有更好，学习永远在路上。

大赛引领，做学生技能成才的引路人

这几年，全区职业院校技能比赛为老师和学生提供了施展技能的舞台。盛万雄老师2015年参加了全区职业院校信息化教学大赛，获得了一等奖，之后多次去兄弟院校取经学习，积累了丰富的教学经验。在教学中勇于承担指导学生参加全区职业院校技能大赛“演讲”和“硬笔书法”两个项目，从2010年开始一直至今仍未停止，2010-2012年指导学生演讲获得二、三等奖的好成绩；2013年指导学生硬笔楷书获得了一个一等奖、两个二等奖、一个三等奖的好成绩；年年带领学生参赛均获得二、三等奖的好成绩。利用开办社团吸引学生参加硬笔书法兴趣小组，为选拔参加区赛的种子选手做准备。许多同学在这个舞台尽展自己的才华，取得了丰硕的成果。盛万雄老师也获得无数殊荣。

润物无声育人才，敬业乐群促教改。盛万雄老师从教34年书写着不平凡的职教人生。有一分热，发一分光。用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教育教学充满生命力。让“三全教育”浸润整个教学过程，扎根教育，是件既平凡又伟大的事情，但背后所付出的汗水和心血却是难以估量的。